【通讯员 夏旋】2025年10月25日至26日，由全国高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组、全国高等学校基础医学教师实践技能协同创新发展联盟联合主办的第二届高等学校“青年教师教学创新能力（基础医学实验技能专项）”大赛，在桂林医科大学临桂校区圆满落幕。我院首次组建参赛队伍，选派3位青年教师组成2支战队出征，最终斩获佳绩——人体机能学系夏旋、朱琛琛两位教师联袂夺得机能学组铜奖，病理学系尤程程教师凭借扎实实力斩获病理学组铜奖。
本次大赛采用“初赛+总决赛”两级选拔机制，前期初赛已于10月19日以教案评选形式顺利完成。评审专家围绕教案的教学设计、创新思路、实用性等维度严格打分，最终评选出一、二、三等奖获奖选手，仅有获得奖项的选手方可晋级全国总决赛。10月25日至26日的总决赛阶段，汇聚了来自全国顶尖高校的优秀青年教师——中山大学、浙江大学、山东大学、中南大学、南京医科大学、空军军医大学、海军军医大学等73所院校共计150支队伍同台竞技，展现了全国基础医学青年教师的教学风采与实验技能水平。
作为聚焦基础医学实验教学能力提升的国家级赛事，本次大赛以“提升青年教师教学创新能力与实验技能”为核心宗旨，设置人体解剖学组、病理学组、组织学组、机能学组4个专业赛道，全面覆盖基础医学实验教学关键领域。比赛内容分为“理论测试”与“技能操作”两大版块，既考察教师的理论功底，也检验其实践教学能力。其中，人体病理学组采用“随机抽题”模式，选手需现场抽取大赛组委会提供的仿真人体病理标本1件，在规定时间内完成教案撰写，并通过PPT汇报展示教学设计思路；机能学考站则侧重实操考核，设置“家兔呼吸运动调节”“动脉血压的神经与体液调节”“家兔失血性休克及其抢救”3个备选项目，选手进入考场后由考官随机抽取1个项目进行现场操作，实操完成后还需独立撰写完整教案，全方位考验教师的临场应变与教学输出能力。
此次参赛是我院在全国基础医学实验教学领域的首次“亮相”，参赛教师不仅凭借扎实的理论基础、精湛的实验技能与创新的教学设计，在全国顶尖选手中脱颖而出，更在团队协作、竞技比拼的过程中进一步锤炼了业务素养，积累了宝贵的教学经验。这三项铜奖的获得，不仅是对我院青年教师教学能力的肯定，更为学院后续推进基础医学实验教学改革、提升教学质量注入了强劲动力，也为学院在全国基础医学教育领域树立了良好形象。
